本报讯（记者 田格斯 通讯员 冯永永） 近年来，茫崖市实验小学以3D打印课程为着力点，积极探索培养学生创新思维与实践能力的新路径，为教育注入活力。

记者获悉，该校面向三至六年级学生开设3D打印课程。课程秉持“理论筑基、实践育人”的理念，依据学生认知特点分阶段设计教学内容。从三维建模基础到实物打印操作，学生在逐步探索中掌握技术精髓。

“希望通过课程，让学生真正理解3D打印技术的本质，而非单纯模仿。”学校课程负责人李忻鹏表示。为此，教师团队精心打磨课程逻辑，将抽象技术原理转化为生动案例，助力学生在操作中深化对科技本质的理解。

3D打印课程打破学科界限，学生在设计和打印过程中，需综合运用数学、科学、艺术等多学科知识。这种“做中学”的模式，既锻炼了跨学科应用能力，又激发了学生的自主探索欲望，培养了学生的综合素养。

“我设计了一个菠萝，虽然打印出来有些地方不太完美，但我非常享受这个过程。”一位六年级学生分享道。另一位学生也表示：“3D打印让我感受到科技的神奇，以后我还想学习更多这类知识。”

尽管目前3D打印课程尚未取得显著成果，但茫崖市实验小学的老师们始终致力于为学生提供多元化学习机会。市实验小学信息科技教师任荟茹称：“我们希望通过这门课程，让学生从小接触前沿科技，激发他们的创新潜能。虽然仍处于探索阶段，但我们坚信，持之以恒定有收获。”

从模仿到创造，从工具使用到思维培养，茫崖市实验小学的3D打印课程诠释了创新教育的内涵——不仅传授技术，更是对学生想象力与探索可能性的启蒙。