本报讯（记者 吴婷婷 通讯员 蔡云） 为促进教育公平，让特殊儿童也能享受良好的教育，都兰县认真贯彻落实上级关于“送教上门”工作部署要求，做好特殊教育工作。全县教育局系统8所中小学为31名残疾学生开展持续性送教上门服务。

为精准推进送教上门工作，县教育局积极与民政、残联等相关部门对接，进行全面细致的摸排，构建完善的“信息库”，为31名残疾学生建立“一人一档一案”。通过家访、乡镇村委会核查、学校反馈等多种方式，掌握残疾学生的基本信息、学习需求、身体状况及家庭背景等关键数据。依托“青海省特殊教育管理服务平台”，实现对残疾学生信息的动态管理和精准匹配，为送教工作提供有力的数据支持，也确保资源的合理分配和有效利用。

为了将送教上门工作落到实处，送教教师详细了解残疾儿童身体、心理、残疾程度、家庭境况，各级教育部门共同制定送教学习计划，共同监督实施，促进学生的进步和成长。送教教师采用符合学生身体状况的教学方式，每月开展2次“一对一”“二对一”“多对一”的教学，每次不少于2个课时，确保每学年送教不少于32课时。

送教教师始终坚持以学生为中心，关注学生的全面发展，注重培养学生的自信心和独立性，鼓励学生勇敢面对生活中的挑战。同时，积极引导学生树立正确的价值观和人生观，培养社会责任感和公民意识。通过送教上门，不仅为学生提供优质的教育资源，更为他们带来希望和信心，许多学生在送教教师的帮助下，逐渐走出困境，精神状态得到了极大的提振，沟通能力和社会适应能力也得到提高。